EL LADO OSCURO DEL UNIVERSO

EL LADO OSCURO DEL UNIVERSO

(Sergio Régules)

INTRODUCCION

Hay muchas cosas que aún no podemos comprender, ciertamente una de ellas es todo aquello que nos rodea como el universo; muchas preguntas podemos hacer o abordar tales como ¿Qué son las estrellas? ¿Somos la única galaxia? ¿Todo comenzó con lo que llaman Big Bang?, etc. “El Lado Oscuro del Universo”, artículo publicado por Sergio de Régules, nos comparte una pequeña parte de la perspectiva de alcance que tenemos con otras galaxias o estrellas, cómo es que en años pasados los cosmólogos y astrónomos describían el universo, y además, el futuro del planeta junto con el universo en general.

Hoy en día, los avances de la tecnología han generado más descubrimientos y teorías acerca de la expansión del universo mismo, a que distancias nos estamos alejando cada vez más entre una galaxia y otra, entre muchas otras cosas referentes al mismo tema.

DESARROLLO

Hablando de distancias, basados en la luminosidad de los objetos, podemos percibir que tan lejos o que tan cerca se encuentras esos objetos de nosotros, pero ¿qué sucede cuando no es así?, un ejemplo claro es haciendo un experimento con lámparas de mano, dependiendo de la intensidad de luz que emitan puede parecer que las vemos cerca pero podrían estar lejos, a unos cuantos metros quizá de nosotros.

Los astrónomos usan el mismo método para medir las distancias entre galaxias pero con un profundo conocimiento de la física, la luz de una galaxia puede decir muchas cosas, una de ellas es a qué velocidad se aleja de la nuestra, por ejemplo si una galaxia se aleja tiende a ser de color rojo y si está más cerca tiende a ser de color azul. En 1929 Hubble descubrió que entre más lejos se encuentre una galaxia es proporcional a la velocidad con la que se va alejando de otra o de nuestra galaxia.

Con ello se condujo a la teoría del Big Bang, se pensó que si en este tiempo el espacio se expande, quiere decir que hubo un tiempo en donde toda materia y energía se contenía acumulada. A su vez se creía que el espacio se encontraba en dos dimensiones, hasta que en 1916 surgieron dos posibilidades más de como es el espacio gracias a Albert Einstein, el cual menciono con ayuda de su teoría de la relatividad, que el espacio tiene curvatura positiva y/o tiene curvatura negativa, es decir:

1. poca materia y energía = curvatura negativa

2. ni mucha ni poca = geometría plana

3. mucha = curvatura positiva

Todo esto depende de si el universo siga expandiéndose, o por el contrario, que la expansión se detenga y se invierta.

Llegando a los 90’s los equipos que se encargaban de investigar las supernovas llegaron a la conclusión que la expansión del universo no se estaba frenando sino que al contrario, estaba acelerándose.

Así como muchos otros planetas o galaxias, en algún momento el nuestro tendrá su final por cruel que llegue a sonar, pero la idea de que algo sea para siempre aun no es refutable, así como se nace se muere; en una idea general pasará lo mismo con toda estrella o galaxia e incluso se podría pensar que el mismo universo.

CONCLUSIÓN

En lo particular pienso que aún nos falta por conocer más, por ejemplo la mayor parte de todo aquello que nos rodea, incluso aquí mismo en el planeta. Hay muchas partes que aún no ha sido posible recorrer porque no existe la tecnología para protegernos o acercarnos, lo mismo sucede en aquellos espacios dentro del universo que solo podemos observar a base de telescopios, tal vez mucho de ello no lo entendamos, o no tengamos aun el razonamiento desarrollado completamente pero, por todo lo que ha avanzado nuestra civilización en la tecnología es seguro que seguiremos queriendo descubrir más allá de lo que nuestro horizonte pueda visualizar.

REFLEXIÓN

¿Por qué he elegido este tema?

En principio fue porque el titulo me llamo más la atención que los otros escritos, además, siempre me han llamado la atención los artículos de cosas que muy difícilmente podemos imaginar, explorar, describir o investigar; tales como el mar, el cielo, el universo, el centro de la tierra, etc.

¿De dónde partí para empezar a escribir?

Principalmente fue desde la comprensión misma que le di al texto, el interés por querer compartir lo que pienso al respecto del artículo, en base a ello es solamente hacer una síntesis del tema y creo que lo demás por si solo llega.

Aprendizaje autónomo

Estudiante en línea

¿Qué es ser un estudiante en línea?

El proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en línea se lleva cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual es un espacio pensado y diseñado más allá de los alcances de la formación y la información, engloba una visión conjunta del cómo se enseña pero sobre todo del cómo se aprende y se elabora a partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando actividades y experiencias de aprendizaje estimulantes.

El rol del estudiante en línea

• De ser pasivo a ser proactivo: El estudiante en línea se distingue porque tiene una actitud de ir al frente, ya no esperar a que sucedan las cosas o que el profesor le indique lo que tiene que hacer, se convierte entonces en el actor principal del escenario educativo.

• De la exigencia en la participación: Existen recursos tecnológicos que generan registros para que el docente o la figura académica correspondiente identifique si el estudiante participa o no.

• De la estática entre tiempo y espacio a la dinámica autogestiva: Esto implica que el mismo es quien determina donde, como, cuando, y cuanto estudia, lo que le da al estudiante el papel protagónico dentro de su proceso de aprendizaje. La ventaja que supone este aspecto es la de no tener que trasladarse a un lugar específico en un horario establecido.

• Del seguimiento académico: En el caso del estudiante en línea existe la facilidad de compartir las dudas en público (mediante foro de discusión) así como en privado (mensajería interna, correo electrónico).

• De la interacción grupal y con el docente: A diferencia de recibir explicaciones e indicaciones verbales de parte del docente, el estudiante en línea interactúa principalmente con los contenidos (multimedia, interactivos, entre otros) del ambiente virtual de aprendizaje. En un segundo plano el estudiante en línea interactúa de manera asincrónica con el docente en línea y con los compañeros de curso.

• De los aportes de la internet y la riqueza del conocimiento: El estudiante en línea contará con una serie de materiales recomendados por los desarrolladores del curso, el docente también podrá sugerirle materiales extra para reforzar el conocimiento.

Recomendaciones Interpersonales para el estudiante en línea

• Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y en los demás.

• Controlar y manejar nuestras emociones y el cómo reaccionamos para así poder adaptarnos a las circunstancias que todo el tiempo están cambiando a nuestro alrededor.

• Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para atender y entender a los demás.

• Saber tratar con los demás, influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.

El proceso de aprendizaje llevará al estudiante a pensar creativamente, a desarrollar y potenciar el desarrollo de habilidades científicas, tecnológicas y sociales que favorezcan la toma de decisiones, la solución de problemas, la integración, organización y comprensión de la información, pero principalmente el aprender a aprender.

Retos para el estudiante en línea

• Adoptar una actitud crítica y creativa de las Tecnologías de la Información y la comunicación y participar activamente durante su formación académica.

• Cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el impulso de seguir explorando y generar la oportunidad para obtener más conocimientos.

• Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunicación, la colaboración y la resolución de problemas.

• Optimizar la comunicación escrita, prácticamente es el recurso más sólido para expresarse en la modalidad en línea, por lo que se deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y semántica.

El ser un estudiante en línea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposición de aprender, la educación en línea no tiene por qué concebirse como fácil o difícil, el estudiante en línea tiene ante sí la oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje.